Терапевтическая сказка

Сказка про садик для адаптации

Для малыша садик — сразу много нового: чужие взрослые, шум, режим и, главное, разлука с мамой. Сказка про героя, который прошёл через это и вернулся домой с новостями, делает неизвестное знакомым.

Создать сказку с урокомТекст и первые страницы бесплатно · вся сказка от 390 ₽

Акварель: малыш с рюкзачком машет маме на пороге светлой группы детского сада

Что должно быть в сказке про садик

Ребёнку 2–4 лет важнее всего три вещи: что мама вернётся, что в садике есть кто-то добрый и что там можно делать что-то интересное. Хорошая сказка показывает весь день по порядку: прощание, первые минуты, игру, еду, сон и встречу с мамой. Так у малыша появляется «карта» дня, а предсказуемость снижает тревогу.

Ритуалы из сказки, которые можно повторить

Секретный предмет в кармане. Камушек, платок, маленькая игрушка из дома. В сказке-образце это камушек с сердечком.
Особенные слова прощания. Одна и та же фраза каждый день: «Я приду после обеда, когда ты проснёшься».
Возвращение вовремя. Если обещали «после обеда», не забирайте после ужина. Доверие к ритуалу держится на этом.

Когда читать

Начните за две-три недели до садика, а потом читайте в первые недели адаптации вечером, чтобы ребёнок заранее «прожил» завтрашний день. Если в сказке герой узнаёт себя, она работает сильнее: в нашей сказке можно указать имя ребёнка, любимую игрушку и даже имя воспитателя.

Подробные советы о подготовке к саду — в статье «Ребёнок идёт в садик: как подготовить его с помощью сказки».

Сказка — добрый способ начать разговор, а не лечение. Если страх, тревога или трудности не проходят неделями, мешают ребёнку спать, есть или играть, обратитесь к педиатру или детскому психологу.

Сказка-образец

Сказка-образец · 4 мин

Тёма и рюкзачок с секретом

Герой — Тёма, 3 года. Имя и герой выдуманы: в вашей сказке будут имя, внешность и любимые темы вашего ребёнка.

Вечером мама положила в маленький синий рюкзачок три вещи: запасные носочки, яблоко и плоский камушек с нарисованным сердечком. «Это наш секрет, — сказала она Тёме. — Если завтра в садике станет грустно, сожми камушек. Он вспомнит, как я тебя обнимаю».

Акварель: малыш с синим рюкзачком держит маму за руку у калитки детского сада

Утром у калитки садика было шумно. Кто-то смеялся, кто-то плакал, а большая собака с соседнего двора громко зевала. Тёма крепко держал маму за руку и не хотел её отпускать.

Навстречу вышла воспитательница Ольга Петровна. У неё были тёплые ладони и бусы, похожие на леденцы. «Здравствуй, Тёма, — сказала она. — А у нас сегодня в группе кто-то потерял грузовик. Поможешь найти?»

Мама присела, поцеловала Тёму в макушку и сказала их особенные слова: «Я приду после обеда, когда ты проснёшься». Потом помахала рукой и ушла. Тёме стало очень-очень грустно. Он сунул руку в рюкзачок и сжал камушек. Камушек был тёплый, как мамина щека.

Акварель: двое малышей вытаскивают игрушечный грузовик из-под шкафа в группе детского сада

Грузовик нашёлся под шкафом с кубиками. Его колесо застряло, и Тёма с мальчиком Ильёй вместе его вытащили. Потом был суп, потом песенка про ёжика, потом тихий час, и Тёма уснул, положив камушек под подушку.

А когда он проснулся, в дверях уже стояла мама. Ровно после обеда, как обещала. Тёма бежал к ней через всю группу и кричал: «Мама, мы нашли грузовик!» Дома он положил камушек обратно в рюкзачок. На завтра.